激勵_2025年《同等學力申碩工商管理綜合》每日一練
備考同等(deng)學力申碩的同學(xue)們大(da)家好~今日(ri)練(lian)習題已發布。今天我們一起來學(xue)習一下《管理學原理-激(ji)勵》章節相關的(de)練習題。這一章節，我們(men)需要(yao)掌握激勵的(de)兩大途徑、激勵的(de)過(guo)程、激勵的(de)理論模式、激勵工作系(xi)統(tong)設計等(deng)內容(rong)。接下來(lai)，我們(men)練習一下吧！
【題目(mu)】強化(hua)模式所依據的激勵原(yuan)理(li)(li)是美國心理(li)(li)學家( )創立的強化(hua)理(li)(li)論(lun)。
A.斯金納
B.亞當斯
C.赫茨伯格
D.弗魯姆
【答(da)案】A
【題目】權衡激勵模式的理(li)論基礎源(yuan)于美國管理(li)學家(jia)( )提出的公(gong)平理(li)論。
A.斯金納
B.亞當斯
C.赫茨伯格
D.弗魯姆
【答案】B
【題目】提出公平理論的(de)著(zhu)名管(guan)理學家是( )。
A.亞當斯
B.斯金納
C.弗魯姆
D.馬斯洛
【答案】A
【題目】亞(ya)當斯從激勵員工的積極行為中提出了(le)( )。
A.需要層次論
B.雙因素理論
C.期望值理論
D.公平理論
【答案(an)】D
【題目(mu)】以下屬于雙因素(su)理(li)論中的(de)激勵(li)因素(su)的(de)是( )。
A.工作安定
B.職務提升
C.公司政策
D.人際關系
【答(da)案】B
【題目】以下屬于雙因(yin)素理論中(zhong)的保(bao)健(jian)因(yin)素的是( )。
A.任務性質
B.工作條件
C.工作成就
D.職務提升
【答案】B
【題目】利用強(qiang)(qiang)化物刺激行為主體，來保(bao)持和增強(qiang)(qiang)某種積極行為重新出現的頻率，是(shi)指( )。
A.正強化
B.負強化
C.連續強化
D.定期強化
【答(da)案(an)】A
【題目】利(li)用強化物抑制不良行為重復出現(xian)的可能性來運用管理手段，是(shi)指( )。
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.定期強化
【答案】B
【題(ti)目】對行為(wei)不(bu)施(shi)以任何刺激，任其反應頻(pin)率逐漸降低，是指( )。
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.定期強化
【答案】C
【題目(mu)】對組織成(cheng)員的積極行為每出現一次就給予強化，如(ru)計件(jian)工資(zi)，是指( )。
A.連續強化
B.定期強化
C.隨機強化
D.不定期強化
【答案】A
【題目(mu)】管(guan)理人員根據員工的工作表現(xian)采(cai)用靈活(huo)方(fang)式隨時予以強化(hua)，如表揚、獎勵等(deng)，是指( )。
A.連續強
B.定期強化
C.隨機強化
D.不定期強化
【答案】C
大家應該都對“馬斯(si)洛需要(yao)層次理論(lun)”、“赫茨(ci)伯格(ge)雙因素理論(lun)”、“斯(si)金納強(qiang)化激勵(li)模式”等內容(rong)了熟于(yu)心了，關于(yu)這(zhe)些理論(lun)模型的具體內容(rong)，需要(yao)能夠(gou)在(zai)不同的場景下具體分析和使用(yong)哦~隨時，一起探(tan)討(tao)更多備考技巧~
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