我們非全日制研究生考試中(zhong)有一個(ge)科目(mu)，大(da)家看(kan)到以后可(ke)能(neng)都比較困惑，不知道(dao)在(zai)考什(shen)么——“(199)管理類綜(zong)(zong)合(he)能(neng)力”。通過這(zhe)個(ge)科目(mu)的名字，我們(men)(men)無法判(pan)斷具體(ti)在(zai)考哪些內容，感覺云里霧里的。實際上，這(zhe)個(ge)科目(mu)包含了三個(ge)板塊：數(shu)學基礎、邏輯和寫作。近年來大(da)家聽(ting)說(shuo)這(zhe)門(men)科目(mu)越(yue)來越(yue)，尤其(qi)是25考研更是讓諸多(duo)考生(sheng)哀嚎一片(pian)，感受了一場(chang)酣暢(chang)淋漓的“下岸”。今(jin)天我們(men)(men)來看(kan)一下“(199)管理類綜(zong)(zong)合(he)能(neng)力”的考試(shi)科目(mu)和內容，看(kan)看(kan)它到底(di)難不難。

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一、哪些專業考“(199)管理類綜合能力”？

“(199)管(guan)(guan)理(li)類(lei)綜(zong)合能力”(下文簡(jian)稱“管(guan)(guan)綜(zong)”)是全國(guo)聯考(kao)科目，是為了招收(shou)管(guan)(guan)理(li)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業學位碩士研究生設置的，如：會計專(zhuan)(zhuan)碩(MPAcc)、審(shen)計專(zhuan)(zhuan)碩(MAud)、工商管(guan)(guan)理(li)(MBA)、公共(gong)管(guan)(guan)理(li)(MPA)、旅(lv)游管(guan)(guan)理(li)(MTA)、圖(tu)書情報(MLIS)、工程管(guan)(guan)理(li)(MEM)等(deng)。這些專(zhuan)(zhuan)業的考(kao)生，同時(shi)考(kao)試，試卷相同，都考(kao)“管(guan)(guan)綜(zong)”和“英語(二)”(“英語(二)”相關(guan)介紹可參考(kao)開篇(pian)鏈接內容(rong))，只不過分(fen)數線可能會有不同。

二、“(199)管理類綜合能力”考什么？

“管綜”滿分200分，考試時(shi)間為3個小時(shi)，其中包含初(chu)等數(shu)學、邏輯和寫作三個板塊(kuai)。

如上圖，我們很明顯可以看到數學(xue)75分(fen)，邏(luo)輯60分(fen)，寫作65分(fen)。其中，數學(xue)和邏(luo)輯只(zhi)考客觀(guan)題(ti)(ti)，是五(wu)選(xuan)一單項選(xuan)擇題(ti)(ti)；寫作則需要我們兩篇總長(chang)度約為1300字的作文。

三、“(199)管理類綜合能力”各科目題型介紹

1.數學

“管(guan)綜”里面的數(shu)學(xue)是(shi)初(chu)等數(shu)學(xue)，也就(jiu)是(shi)考(kao)我們小學(xue)到高(gao)中(zhong)的一部分(fen)內容，但只高(gao)中(zhong)比(bi)較(jiao)簡單的部分(fen)。“管(guan)綜”數(shu)學(xue)不是(shi)在(zai)考(kao)查(cha)大家的數(shu)學(xue)能力(li)，而是(shi)在(zai)考(kao)觀察、分(fen)析(xi)和(he)解決問題(ti)的能力(li)。所以，題(ti)目不難，且(qie)技巧性比(bi)較(jiao)高(gao)。

我(wo)們東奧的研究生團隊給(gei)大(da)家總結了適用于各(ge)種題目的“秒殺技巧”，即使(shi)不知道這(zhe)道題怎么做，依舊能(neng)在(zai)考場(chang)上(shang)快(kuai)速(su)選出(chu)正(zheng)確(que)答(da)案。

2.邏輯

邏(luo)輯(ji)(ji)這個(ge)科目，很多同學都是初次(ci)接(jie)觸，不(bu)(bu)知道怎么考、考什么、難不(bu)(bu)難。其實，我們對“邏(luo)輯(ji)(ji)”這個(ge)名詞都比較(jiao)熟(shu)悉，在(zai)日常(chang)(chang)生活中，我們也經(jing)常(chang)(chang)提到(dao)說話要有邏(luo)輯(ji)(ji)，做事要有條理(li)。

其實邏輯體(ti)現(xian)的就是一(yi)種(zhong)思維方式，比如批判性思維。我(wo)們(men)只需要(yao)(yao)根據題(ti)(ti)干中的信息(xi)去理解、分析、推理得出來正確的答案(an)就可以(yi)了。這個科目(mu)知識點少、題(ti)(ti)目(mu)相(xiang)對(dui)比較靈活(huo)，所以(yi)我(wo)們(men)要(yao)(yao)練(lian)習和(he)掌握(wo)各種(zhong)題(ti)(ti)型。

3.寫作

寫作分(fen)(fen)為(wei)“論證有(you)效性分(fen)(fen)析”(30分(fen)(fen)，600字左右(you))和(he)“論說文”(35分(fen)(fen)，700字左右(you))兩個部(bu)分(fen)(fen)。

首先，“論證有效(xiao)性分(fen)析”這道題，題干會給我(wo)們一篇文章，我(wo)們去(qu)找到文章里(li)面(mian)的邏輯漏洞(dong)，然后去(qu)說明錯在哪里(li)就好了。一般(ban)我(wo)們找出4-6個錯誤，并說明錯誤的原因(yin)，就可以(yi)拿到一個不錯的分(fen)數。

另外。“論(lun)(lun)(lun)說文(wen)”論(lun)(lun)(lun)說文(wen)就(jiu)比較簡(jian)單，“論(lun)(lun)(lun)說文(wen)”有點(dian)像高(gao)(gao)考的(de)(de)議(yi)(yi)論(lun)(lun)(lun)文(wen)，但又有本質區別，比高(gao)(gao)考的(de)(de)議(yi)(yi)論(lun)(lun)(lun)文(wen)要更(geng)好(hao)寫一(yi)些。回想一(yi)下(xia)，高(gao)(gao)考的(de)(de)“議(yi)(yi)論(lun)(lun)(lun)文(wen)”需(xu)要我(wo)們(men)有一(yi)定的(de)(de)“文(wen)采”，需(xu)要積累素材、運用修(xiu)辭(ci)手法(如(ru)：比喻、排比、擬(ni)人等)，讓我(wo)們(men)的(de)(de)文(wen)章更(geng)豐(feng)富更(geng)豐(feng)滿一(yi)些。但是，“論(lun)(lun)(lun)說文(wen)”不需(xu)要，我(wo)們(men)提出(chu)自己的(de)(de)觀(guan)點(dian)，并客觀(guan)論(lun)(lun)(lun)證即可。

非全日制研究生考試的(de)(de)“管綜”總體上來(lai)(lai)說(shuo)是比較簡單(dan)的(de)(de)。其中，拉開分(fen)數差(cha)(cha)距(ju)的(de)(de)主(zhu)要是客(ke)觀(guan)選擇(ze)題(ti)，也(ye)就(jiu)是數學(xue)和邏輯兩部(bu)分(fen)；主(zhu)觀(guan)題(ti)，也(ye)就(jiu)是寫作部(bu)分(fen)，通常(chang)情況下(xia)拉不(bu)(bu)開太大(da)分(fen)差(cha)(cha)，大(da)家(jia)(jia)基本上都是在平均分(fen)上下(xia)浮動(dong)。我(wo)(wo)們東(dong)奧的(de)(de)研(yan)究生(sheng)團隊會為大(da)家(jia)(jia)分(fen)題(ti)型總結、歸納、凝練相(xiang)關知識(shi)點和解題(ti)技巧，幫助大(da)家(jia)(jia)用最(zui)短的(de)(de)時間學(xue)會、掌握、運用知識(shi)點，快速(su)、準確、高效解題(ti)。有些(xie)題(ti)目，即使我(wo)(wo)們不(bu)(bu)會做，也(ye)不(bu)(bu)影響(xiang)我(wo)(wo)們得出(chu)來(lai)(lai)正確答(da)案。